Documents

• Borri-Anadon, C, Bauer, S, Laffranchini Ngoenha, M (2019). Les élèves issus de l'immigration sont-ils des élèves à besoins éducatifs particuliers?. Revue hybride de l'éducation. Lien direct ↗.
• Borri-Anadon, C, Bauer, S (2021). De la reconnaissance à l’invisibilisation : une modélisation des enjeux conceptuels de la diversité en éducation inclusive. Alterstice. Lien direct ↗.