Documents

• Hassan, G, Rousseau, C, Papazian-Zohrabian, G, Mamprin, C, Lemire, V, Turpin-Samson, A, Aoun, R (2018). Le milieu scolaire québécois face aux défis de l’accueil des élèves réfugiés : quels enjeux pour la gouvernance scolaire et la formation des intervenants scolaires?. Éducation et francophonie. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Ngirumpatse, P (2011). Penser un journalisme d’intervention : réapprendre à donner la parole. Nouvelles pratiques sociales. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Lacroix, L, Gauthier, M, Benoît, M, Moran, A, Viger Rojas, M, Bourassa, D (2006). Du jeu des identités à la transformation de réalités partagées : un programme d’ateliers d’expression théâtrale pour adolescents immigrants et réfugiés. Santé mentale au Québec. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Johnson-Lafleur, J, Papazian-Zohrabian, G, Boulanger, C, Boubnan, H, Lynch, A, Richard, A (2016). L’espace québécois du vivre-ensemble mis à l’épreuve par le débat sur la Charte des valeurs : expériences et perceptions d’intervenants du domaine de la santé et des services sociaux oeuvrant en contexte de pluriethnicité. Nouvelles pratiques sociales. Lien direct ↗.
• Rousseau, C (2013). Le développement de programmes de prévention pour les enfants immigrants et réfugiés : douter de l’évidence. Alterstice. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Papazian-Zohrabian, G, Beauregard, C (2017). Mouvement des frontières identitaires dans les dessins d’élèves immigrants. Alterstice. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Nadeau, L, Séguin, Y, Moreau, N (2009). Évaluation préliminaire d’un projet de soins concertés en santé mentale jeunesse à Montréal : faire face à l’incertitude institutionnelle et culturelle. Santé mentale au Québec. Lien direct ↗.
• Michalon-Brodeur, V, Bourgeois-Guérin, É, Cénat, J, Rousseau, C (2018). Le rôle de l’école face à la radicalisation violente : risques et bénéfices d’une approche sécuritaire. Éducation et francophonie. Lien direct ↗.
• Rousseau, C, Benoit, M, Ngirumpatse, P, Lacroix, L (2008). Relations parents immigrants-écoles dans l’espace montréalais : au-delà des tensions, la rencontre des rêves. Revue des sciences de l'éducation. Lien direct ↗.