Documents

• Jacquet, M (2016). Inclusion, diversité et approche personnalisée : l’articulation d’un « nouveau » cadre éducatif en Colombie-Britannique. Alterstice. Lien direct ↗.
• Jacquet, M, Mc Andrew, M, Ciceri, C (1997). La prise en compte de la diversité culturelle et religieuse dans les normes et pratiques de gestion des établissements scolaires : une étude exploratoire dans cinq provinces canadiennes. Revue des sciences de l'éducation. Lien direct ↗.
• Jacquet, M, Gérin-Lajoie, D (2008). Regards croisés sur l’inclusion des minorités en contexte scolaire francophone minoritaire au Canada. Éducation et francophonie. Lien direct ↗.
• Jacquet, M, Côté, I (2014). L’utilisation de la bande dessinée en salle de classe : un outil de formation interculturelle critique. La Revue de l’AQEFLS. Lien direct ↗.
• Jacquet, M, Mc Andrew, M (1996). Le discours public des acteurs du monde de l'éducation sur l'immigration et l'intégration des élèves des minorités ethniques. Recherches sociographiques. Lien direct ↗.
• Jacquet, M (2007). La formation des maîtres à la pluriethnicité : pédagogie critique, silence et désespoir. Revue des sciences de l'éducation. Lien direct ↗.
• Jacquet, M (2020). L’expérience des étudiant⋅e⋅s d’origine immigrante en formation en enseignement dans une université en milieu francophone minoritaire. Revue des sciences de l’éducation. Lien direct ↗.