Documents

• Gagnon, N, Duchesne, C (2018). Insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration : quelques conditions pour un mentorat interculturel réussi. Alterstice. Lien direct ↗.
• Gagnon, N, Duchesne, C, Gravelle, F (2019). Des nouveaux·elles enseignant·e·s issus·e·s de l’immigration négocient leur place dans la culture enseignante de leur école. Revue des sciences de l’éducation. Lien direct ↗.